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【精品】教师培训总结集合五篇

【精品】教师培训总结集合五篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家整理的教师培训总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  在信息技术飞速发展的今天,我们抓住机遇,坚持以校为本、以人为本,有计划、有步骤的开展flash培训。通过欣赏Flash课件,明白了现代信息技术下的课件,给我们的教学提供了新的教学模式与方法,课件的形象具体、图文并茂、静动协调、声悦色靓,等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇,从而激发了学生的求知欲,使学生对知识产生了浓厚的兴趣,这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。用Flash动画制作的课件,适合青少年学生的心理特征,能有效地保持学生的学习注意力,更能激发学生学习的兴趣,Flash动画制作的课件有利于培养学生的各种能力,同时老师通过课件的制作还能有利于教师业务水平的提高,对教学产生重大的影响,具有深远的意义!

  培训的反思:Flash培训,是多媒体课件制作的一个重要课题,我们深刻体会到,要实现这一目标并不是一蹴而就的事情,需要我们长期坚持不懈的努力、通过不断实践研究、不断加强培训渐次提高教师的实践能力才能逐步实现。通过学习课件制作有关知识和自己制作Flash动画以及课件欣赏,使教师感受到课件在教学中具有广泛的优越性。本次培训总体上来说是成功的,但还有不足之处须待改进。

  学习Flash课件制作和学习其他软件一样,只要靠实践,但部分教师不够重视实践,以至于学过就忘。由于教师对电脑知识掌握的成度及接受能力存在差异,每节课的教学内容只有少部分人可完全掌握,在下次的培训中我会吸取此不足,跟据教师的实际情况来授课,逐渐完善自己的课堂。

  新一轮的中继教学习已有两年多在这几年的学习教育实践中.本充分地认识到,一个学校的发展离不开教师,特别是政治素质过硬,教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师,我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作,为此我积极了中继教的一切培训和活动,圆满地完成了20xx年度的中继教学习任务,提高了自己的教学能力,培形成了自己新的教师素质,现将一年来的情况总结如下。

  一、在师德修养方面:

  本学年,本人认真参加学校组织的一切学习班活动,认真摘抄学习笔记,及时关注中国感动人物的事迹,诚恳地向优秀老师学习,作为一名基层教师,我认识到在学校教学质量有所下降的情况下,在工资福利待遇与别人相差很大的情况下,更应该守住教师道德的底线,战斗在教学的第一线,为学校的崛起贡献自己的力量。一年来本人爱岗敬业,乐于奉献,教学方法得到了改进,教学成绩有了明显的进步

  二、在学科学科培训方面:

  本年度,我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会,聆听校长们对教学的安排,意见及对老师的建议,并且认真地作好笔记。这一年度,学校开展了专题讲座,其中有语文方面的,我按进参加,并且写出反思;其他学科,如数学、历史,我也耐心地去听,获得了很多启示。我认识到,要搞好学科教学,必须与其他老师互通有无,取长补短,绝不能固步自封,否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。

  三、在专业学习方面:

  本人己算是一名老教师了,但教学时仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动,我认识到,只有不断地学习,才能接触到更多的理念,才能对教学作更多的思考,获得新的启示。本年度,通过教研会,我观摩了公开课和示范课,学到了不少的知识,这一年度,我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖,并且参加了教育局组织的教学推广活动,教学理论得到了提山东有没有治癫痫的医院高,为更好地提高教育界教学法成绩奠定了一定的理论基矗

  四、不足之处及今后打算

  1、培训中,有些内容的学习流于形势,不能更深入地学习其理论精髓,摘抄笔记也还不完全认真。

  2、培训活动欠丰富,作为教师个人也沁有很好地进行自我调整,不能很好地把地方特色教材运用上来。

  3、学与用还存在一定的差距,学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标,但本人在这方面做得还十分表面化,还需要进一步地努力。

  教师继续教育是教师终身学习的'重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。根据校园拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求,本人在年初制定了个人本年度继续教育学习计划,采取集中与自学相结合的方式进行,按时参加校园和上级组织的继续教育培训,透过教育法律法规、重温教师誓词、《中小学教师职业道德规范》、新课标、学科渗透法制教育、以研代训等一序列的学习,我在教育思想、教育理论及业务潜力等方面受益颇多。我深刻的认识到时代在更新,社会在进步,教育在发展,只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师。透过本学年的继续教育的学习,本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下:

  一、提高认识,加强职责感和紧迫感。

  透过师德培训,重温教师誓词,使我认识到成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,务必注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

  二、丰富专业知识,加强业务学习

  1、加强专业潜力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

  2、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研潜力。认真参加县级、校级教研活动,多听课,多学习。

  3、反思。反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,本人结合平时的教学,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中构成反思。只有透过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学潜力有所提高。

  4、研究。我透过写随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识,构成自己教育思想的过程,写出自己的认识和体会,写出成形的经验总结,将学到的新思想加以消化,并构成自己的教学理念。

  总之,透过继续教育的学习,学到许多新的知识,但是更让我看到我自己的不足,我还要和学生一样努力学习,养成终身学习的习惯,和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅仅是学生的事,也是我们老师务必做的事!

  一、概况:亟待提升软实力。

  灾后,绵竹学校全面实现了高标准重建的理想,现有幼儿园35所,镇乡小学18所,直属小学5所,普通单设初中7所,九年一贯制4所,普通高中2所,职业高中1所,特殊教育1所。校园、设施、设备相当完美,堪称全国一流。

  迄今,有教师3707人。学历小学专科以上85.6%;初中本科以上80.8%;高中本科98%,研究生7%。教师学历补偿教育已基本完成。郑州军海医院口碑怎么样 有知道的吗p>

  然而,绵竹教育要全面实现真正的一流,管理一流,教学一流,质量一流,还需要一个时期的努力,关键问题就是提升教师的软实力――实现队伍的专业化、高素质。

  二、认识:县级教师培训机构的历史任务和使命――全面提升教师的综合素质和实践能力。

  随着教师学历补偿教育的完成,不少教师进修学校面临着衰败和萎缩的境地。“总体来说,县级教师培训机构对于学校教师的发展以及教学的改进所起到的支持作用不明显,不能适应新时期开展中小学教师继续教育工作的需要。”专家们呼吁――进修学校教师培训职能不能丢?

  ――(XX年11月20日《中国教育报今日关注》)

  显然,县级教师培训机构的职能不能丢,而且,更应该加强,因为摆在我们面前的使命更加艰巨,更需要我们开拓新的途径。

  培训,就是通过培养和训练,使受培训者发生预期的变化,其目的在于促进教师专业的发展,促进教师素质的提高,关注人的变化;而教研呢,主要是组织进行教材、教法研究和教学常规的指导,其目的在于求得实际问题的解决。

  可见,全面提升教师的综合素质和实践能力,已是当代县级教师培训机构的历史任务和使命。

  三、探索:构建现代县级教师培训机构新文化。

  XX年7月,我市开启整合新机制,整合原进修校、教科所和电教馆,成立绵竹市教师培训中心,实行“统一领导,分部管理”。

  XX年7月,电教馆剥离,进一步优化资源,探索研训一体新机制。

  XX年7月,进行“统一领导、统一管理、研训一体”的深度融合。

  在整合与优化资源的过程中,重中之重,在于教师教育新文化的构建。

  1、重新定位:承担教师教育培训,教育教学研究的组织、管理、指导与服务功能的研训一体的综合教育机构。

  2、重树新理念:提升“三力”,追寻幸福。动力:追寻幸福的教学生活,实现自己的人生价值;能力:追寻自己的教学风格,提炼自己的教育艺术;学力:追寻自己的教育真理,构建“三新一德”的终生学习力。

  3、开拓新思路:致力于教师专业成长,面向全员,突出骨干,倾斜薄弱,指向基础教育,以校本研修为基础,以专题培训为主导,创新模式,注重实效,研训一体,全面开展教师教育,提升专业素养。

  4、提出新要求:站得高,重心低,视野宽,工作实。要追踪、把握学科发展前沿,教育理论前沿,教学实践前沿。

  5、设置新机构:培训部,中学部,小幼部,办公室,教科室,心理教育指导中心。

  6、探索新模式:探索工作新形态:研训一体。实现工作新模式:“上下联动,两刊一网”――上联行政、高校、科研、远程等部门,组织远程国家培训与研究;下联学校,把培训研究下移学校,开展县级专题培训,围绕问题,做专题,组织、指导、服务,开展(1)、通识性理论培训;(2)、学科性专题培训;(3)、送教性示范培训;(4)、诊断性指导培训。同时,指导个性校本研修:(1)、专业阅读;(2)、业务;(3)、教师沙龙;(4)、网络博客;办好“两刊一网”――《绵竹教育科研》、《培训与研究》,构建绵竹教育网络培训平台,全面实现高校、科研、校本研训共同体。

  四:实践:规范、丰富研训一体培训活动,全面提升软实力。

  首先,高度重视,健全机制,保障教师教育规范开展。

  为了推进绵竹教育高位均衡发展,绵竹市教育局提出了全面重建我市教师教育新体系,要求学校做到“教师教育常规工作要主动适应教育改革和发展的需要,坚持面向全体教师,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地开展研训工作,努力建设一支专业化、高素质的中小学教师队伍”。为此,绵竹市教育局根据四川省及德阳市教育局的有关文件精宝宝抽搐是什么原因引起神,针对我市教师教育实际情况,本着“规范管理,注重实效,切合实际”的原则,制定了《绵竹市教育局关于印发绵竹市中小学教师继续教育学时登记管理办法细则(试行)的通知》,对教师教育的组织机构、管理机构、登记要求、责任与考核等提出了明确要求。教育局专门组织举办了3期管理培训班,对全市学校领导和登记员教师进行了教师教育的业务开展和管理培训。同时,修订和完善了《教师教育资料上报制度》、《教师送培制度》、《教师自学自练制度》、《参加学习制度》、《教师读书制度》、《教师继续教育奖惩制度》教育等一系列制度,为教师教育工作做到规范性、可操作性奠定了制度基础。

  其次,常抓教师职业道德建设,不断提升教师职业理想。

  “教师大计,师德为首,德能并举”。抓好教师职业道德建设是我们教师培训永恒的主题。长期以来,我市学

  校认真贯彻《中小学教师职业道德要求》,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范的学习、优秀教师先进事迹的报告以及进行师德经验交流等。我们把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生的爱心之中,100%的学校在开学初就开展了教师职业道德承诺、师德宣言等活动,突出感恩奋进教育,开展江苏“5加2和白加黑援建精神”的宣讲活动,号召教职员工向援建者学习,职业理想不断得到滋养。

  第三,教师教育常规工作扎实,校本研修各具特色。

  1、定期组织召开全市教师教育工作会,以会代训,布置年度校本研修工作;采取点校相对集中、相互交流、研训一体方式,组织落实学校年度教师教育检查工作;认真收审全市各中小学年度教师教育工作总结,学年度学时审核表,以及学年度教师教育(校本研修)工作计划;落实骨干教师队伍的督导、考评工作。

  2、组织高中课改学科培训,绵竹中学、南轩中学共计108人通过外出德阳、成都学习、网络培训等形式,取得高中课改上岗证书。

  3、暑假期间,组织了1123名中小学教师参加不同学科的网络远程培训、光盘培训,100%能完成规定学时。

  4、组织教师开展阅读活动和校园专业,鼓励教师多读书,读好书,撰写读书笔记,以自学、集体学习、沙龙等形式开展系列活动,紫岩小学、天河小学、大西街小学、遵道学校等,率先探索学校文化建设,开展校本研修,探究博雅、和雅、博约、“遵道而行,博学万科”校园文化体系,构建学校精神,丰富学校内涵,彰显了学校个性文化特色的魅力。

  第四,创新方法,特色研训丰富多彩,综合素养全面提高。

  5.12之后,在全国各族人民的通力支持下,软实力提升也受到重视和援助,我们主要开展了县级集中培训和上级送培,在江苏对口援助和郭氏基金会、桂馨基金、光亚基金等社会力量的支持下,开展了丰富的专题特色培训活动。

  a、县级集中培训项目

  1、全面完成中小学班主任培训。从XX年3月启动了绵竹市中小学班主任培训班,目前,已经举办了8期,全市中小学共计959余名班主任通过系统理论培训,案例分析,现场观摩,经过考核,获得结业证书。

  2、依托川师大,成都大学,四川教育学院,内江师院,全面开展嘉里集团郭氏基金会援助项目培训,开创了绵竹教师培训上挂高校下入基层的先河。

  绵竹市骨干教师综合素质提升培训。XX年以来,通过专题培训,跟岗研修,实践锻炼,对中小学300名骨干教

  师进行了全面深度的培训,经过参与体验,无论教育观念、课堂技能、以及教学智慧都得到了深刻的变化。

  《观课议课的策略与方法》培训,300余名骨干级教师参加了培训,中小学3628人参加了校级专题讲座、小组研讨培训,以及45位美术教师培训,10所国学教育试点学校210名教师的国学经典培训,40名幼儿园长管理素质培训,43名心理教师的专业培训,60名教导主任培训,50名培训者培训,125沈阳查癫痫去哪个医院比较好 名校长素质提高培训。

  3、举办八期中小学教师信息技术能力培训,1124人通过集中培训、网络培训,取得合格证书。

  4、组织全市语文、数学、英语29名初中教师参加了“兴业光亚”资助培训项目,采取集中学习、观摩、研讨20天,然后回校实践实习,迎接回访考察,教师纷纷献课展示,全市所有初中语数外教师都分别参加了回访系列活动,提升了综合教学技能。

  b、上级送培项目:上级安排和援助性的外出培训研修活动达85项之多,参加培训人数达到3953人次,占我市专任教师的124%以上,无论是数量、规模等方面都创历史新高,极大地开阔了教师视野,为绵竹教育软实力的全面提升打下良好的基础。

  让我们铭记这段珍贵的历史,感恩所有的大爱深情,奋进前行,我们深信,明天,绵竹的教育将会更加美丽。

  五、困惑

  如何建立落实培训经费的保障机制?

  如何提升培训者的综合素养和如何实现培训者的区域内流动机制?

  如何探索、构建、实施有效的培训课程?

  在信息技术飞速发展的今天,我们抓住机遇,坚持以校为本、以人为本,有计划、有步骤的开展flash培训。通过欣赏Flash课件,明白了现代信息技术下的课件,给我们的教学提供了新的教学模式与方法,课件的形象具体、图文并茂、静动协调、声悦色靓,等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇,从而激发了学生的求知欲,使学生对知识产生了浓厚的兴趣,这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。用Flash动画制作的课件,适合青少年学生的心理特征,能有效地保持学生的学习注意力,更能激发学生学习的兴趣, Flash动画制作的课件有利于培养学生的各种能力,同时老师通过课件的制作还能有利于教师业务水平的提高,对教学产生重大的影响,具有深远的意义!

  培训内容: 1、Flash课件制作的基本常识及Flash的各种元件的功能和使用

  2、利用Flash的旋转变化功能制作物体的旋转,展示旋转变化的动画利学利教

  3、学会图形大小渐变的Flash动画的简单制作

  4、学会图形颜色深浅变化的Flash动画

  5、学会图形相互渐变的Flash动画

  6、学会Flash动画中遮罩层、引导层的制作与使用

  7、学会Flash动画中逐帧变化的处理与使用

  8、学会了Flash动画中的按钮制作、按钮控制和使用及空按钮的制作与使用

  9、利用ActionScript控制按钮,影片播放等。

  培训的反思:Flash培训,是多媒体课件制作的一个重要课题,我们深刻体会到,要实现这一目标并不是一蹴而就的事情,需要我们长期坚持不懈的努力、通过不断实践研究、不断加强培训渐次提高教

  师的实践能力才能逐步实现。通过学习课件制作有关知识和自己制作Flash动画以及课件欣赏,使教师感受到课件在教学中具有广泛的优越性。本次培训总体上来说是成功的,在课件制作竞赛中,我校有四位教师获即墨市二等奖,三位教师获即墨市三等奖,但还有不足之处须待改进。

  学习Flash课件制作和学习其他软件一样,只要靠实践,但部分教师不够重视实践,以至于学过就忘。由于教师对电脑知识掌握的成度及接受能力存在差异,每节课的教学内容只有少部分人可完全掌握,在下学期的培训中我们会针对存在的问题和不足,及时进行纠正。

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